“移动互联、大数据、人工智能，伴随信息化时代扑面而来，人类文明及传统生活习俗已发生深刻变化。”近日，在广州大学举办的第八届教育与中国未来30人论坛上，中山大学原党委书记、国家教育体制咨询委员会成员李延保的开场演讲，直击会议主旨——“走向人类教育共同体”。与此呼应，华东师范大学教育高等研究院院长丁钢的发言，也引发了与会者饶有兴致的关注与讨论。“从共享单车、共享汽车到共享养老院，现在冠名共享的行业越来越多，当然也影响到教育。未来，从共享课程、共享图书到共享教育资源，共享教育将形成规模。”丁钢认为，弱化拥有权、强化使用权，共享经济的这一特征同样适用未来教育。共享教育同样具有弱化知识拥有权、强调使用权的作用，它是非正式学习以及非系统知识和能力获得的重要途径。在共享教育体系下，人们可以根据各自的意愿和需要选择适当的学习手段与方法。“共享教育的提出，更多是希望强调如何从终身教育走向终身学习，强调个体在学习中的主体地位以及更多关注非系统知识、非系统能力的获得。”丁钢说。社会形态与技术的迅猛发展必然引发教育变革，教育在反思中面临重建。华南师范大学副校长胡钦太断言，未来三五年，混合学习、STEAM学习、合作学习、学生从知识的消费者向知识的创造者转变，这4种趋势和走向必将使学校产生深刻变化。“在办学体制上汇聚优质教育资源，突破校园界限，不限固定学习场所；在教学结构上打破固定课时、跨越学科界限、围绕真实...
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2017
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第三、 建立 “人防、物防、技防”三位一体的防范体系。人防上建立了一支高素质的校卫队伍，我们招聘了一批综合素质高的保安人员，实行半军事化管理，对全校区实行24小时轮流值班，在进行安全管理的同时，为师生提供安全服务和援助。物防上是完善各重点部门的防范措施，如在新教学楼、图书馆、实验楼安装防盗门，加固门窗，设立安全警示牌；在道路上设置减速带等，加强物防措施，避免或减少安全事故的发生。技防是在校区设立了安防视频监控中心，在实验楼、办公楼、教学楼等和交通要道设置摄像镜头，监控区域覆盖全校区，在教学楼、宿舍楼内设立消防火警报警系统、在计算机中心设置电子报警系统等，实行24小时全方位监控。监控室24小时值班，发现情况通过对讲机和校园巡逻人员取得联系，在第一时间赶到事发地点，将不安全隐患排除。 第四、 建立预警机制，掌握保卫工作的主动权。防范是基础，打击是手段，打击为防范创造条件和环境，经常性的预防可防患于未然。为保证保卫工作有前瞻性，必须善于及时了解，及时分析，研究新形势、新情况和新问题。建立灵敏的、高效的预警机制，并进行不断的修正。比如：通过对学生进行安全知识讲座、每年的消防演练、不定期的安全大检查、和学生经常沟通，了解学生思想动向、在学生中发展线人、对重点人口的监控等等。这样可以及时了解...
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话指出：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这不仅对高校思想政治工作具有重要的指导意义，而且对我国各级各类学校加强和改进包括思政教育在内的大德育工作同样具有重要的指导意义。落实立德树人根本任务，需要整体构建大中小学思政教育体系。整体构建学校思政教育体系要以习近平总书记的系列重要讲话精神为指导，以德性论、德育论、系统论为理论基础，以贯通古今、融会中西、继承借鉴、发展创新为基本原则，以德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等要素系统为纬，以小学德育、初中德育、高中德育（中职德育）、大学德育（高职德育）等层次系统为经，进行横向贯通，纵向衔接，分层递进上升。从而整体构建有中国特色的、代表先进文化前进方向的、适应全面素质教育要求的学校德育体系。德育目标是党和国家对青少年儿童在德育方面所应达到的规格要求，是德育工作的出发点和归宿点。构建整体德育目标体系要做到：总体目标，一以贯之；学段目标，各有侧重；年级目标，具体明确；情意兼顾，知行统一。德育内容是为实现德育目标而确定和安排的特定的教育内容。德育内容的性质和构成由德育目标所决定；德育内容的深度和广度为受教育...
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意大利艺术留学班意大利是一个人文历史悠久的文明古国，以其丰富多彩的艺术财富著称世界，被誉为“世界艺术之都”。意大利的艺术教育一直处于世界领先地位，拥有上百所一流的音乐、美术学院，是全世界学生学习音乐、绘画、雕塑等专业的最佳目的地。格睿特学校设立的意大利艺术留学班，根据意大利艺术教学大纲安排课程，配备优秀的艺术专业教师，全方位提高学生的艺术素养。学生还有机会参加中意交换生、青年大使等海外项目，获得赴意大利学习交流的机会，亲自去感受“艺术之都”的魅力与风采。 招生对象：9-12年级适龄学生招生范围：立足深圳，面向全国报读条件：学籍户籍不限，参加我校招生测试（笔试、面试）考试内容：语文、数学、英语、专业课 课程设置：高中阶段课程、意大利语课程、艺术课程教学语言：意大利语课程起始阶段使用双语教学，并分层次分阶段逐步实现 全意大利语教学师资配备：采用中外籍教师相结合的方式 学生出路：音乐方向：顺利完成我校相应课程以后，即可申请入读意大利知名音乐院校。美术方向：顺利完成我校相应课程以后，即可申请入读意大利知名美术院校。 保录情况：对于能够达到意大利国际生要...
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今天，第五届金砖国家教育部长会议在北京举行。本次会议以“金砖国家教育合作：促进卓越和公平”为主题，会议签署了《北京教育宣言》等成果文件，就金砖国家教育未来合作达成了一系列共识。记者了解到，《北京教育宣言》达成的共识包括：金砖国家将继续支持“金砖国家网络大学”成员开展教育、科研和创新领域的合作，同时鼓励金砖国家的大学加入“金砖国家大学联盟”；通过多语言教育和使用加强文化合作，推动各国在历史和文化方面的相互了解；通过开展国际交流，鼓励更多教师和教育行政人员学习借鉴其他国家在提高教学质量、提升教师水平和促进教育发展方面的经验；加强职业技术教育和培训领域的合作，在职业教师队伍培养过程中加强理念和经验的分享，开发实施共同感兴趣的项目等。教育部部长陈宝生表示，金砖国家合作成功走过了第一个10年，金砖国家要坚定信心，聚焦合作，结伴前行，为各自国家教育发展提供助力，为促进全球的教育进步作出贡献。“一是携手推进人文交流，不断丰富教育合作的形式与内容，把教育合作打造成金砖人文交流的重要支柱和闪亮名片。二是携手推进务实合作，以具体项目为抓手，在金砖机制平台开展更为广泛深入的教育合作。三是携手推进共赢发展，积极贡献“金砖方案”，引领和推动全世界发展有质量的公平教育。四是携手推进机制建设，不断完善部长会议框架下的机制建设，进一步密切机制化交流，促进机制长期健康发展。”陈宝生说。在会后举行的媒体见面会上，作为...
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学校保安负责守护好学校，保证学校公共财产不受损失，保证师生人身安全，为此特定如下职责：一、学校保安人员肩负着学校安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，要全天24小时在岗轮流值班，不得擅自离岗。 二、学校保安人员不得与他人闲谈，凡来访人员、学生家长，须问清情况填写好来访登记簿，征得有关人员同意后，方可放行。三、严格控制学生在校期间，家长接送学生的自行车、摩托车进入校园。其他为学校服务的车辆经学校同意后方可进入校园。 四、学生在上学放学时间内，要及时排除校门外(左右5米)的摊点、车辆堵塞障碍物，有效疏通学生拥挤现象。按时做好大门的开关工作，做到门开人在。 五、课间不允许学生外出，如有外出学生须有由相关教师签字的请假条，或有班主任陪同方可离校。闲杂人员、推销商品人员不得放进学校，确保校园平安。六、加强通道卫生清扫，搞好学生上课时的安全巡逻，每天放学后，检查学校、办公室内电灯、电扇、门窗是否关好，发现未关，应及时妥善处理，要向学校保卫处或后勤处领导汇报。七、晚上在门卫室值睡班，还要定时巡视校园，及时做好《安全巡逻日志》记载，发现问题要及时汇报或报警。 八、保安人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。
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德育管理是整个德育工作的指挥和保证系统，具有协调、组织、实施和评价的功能。德育管理包括领导体制、法规政策、规章制度、队伍建设、督导检查、考核测评等项内容。就领导体制而言，高等院校实行党委领导下的校长分工负责制，中小学实行的是校长负责制。最近，中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》。《意见》指出，中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。由此可见，从构建整体德育角度看，加强中小学党的领导势在必行。德育评价是学校德育管理工作的重要环节，对于督导检查学校德育工作的水平和质量，发挥着不可替代的监督保证作用。德育评价体系的构建，包括教育行政部门对学校德育工作的评价、校长对班级德育工作和任课教师教书育人的评价、班主任及教师集体对学生个体的品德评价三部分内容。构建德育评价体系应该做到三级评价，体系健全；指标体系，科学简明；坚持遵循评价原则，正确掌握评价方法。而加强德育评价的关键就在于把德育评价结果作为评价学校、教师、学生的重要依据。
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国内普高班：国内高考精英班导师引领，助教陪伴，帮助学生制定学习规划、提高学习效率、优化学习方法、奠定扎实的基础。充分调动学生学习的内动力，让学生做最好的自己。国内高考复读班针对高考大纲精心设计课程，选派有着丰富高考经验的教师进行授课，更有针对性，效果更突出。帮助高三学生查缺补漏、提高成绩，助力学生冲刺高考，实现梦想。 招生对象：9-12年级适龄学生招生范围：立足深圳，面向全国报读条件：学籍户籍附合报考条件，参加我校招生测试（笔试、面试）考试内容：语文、英语、数学课程设置：国内高考核心课程学生出路：参加国内统一高等教育入学考试，考入自己理想的大学 我们的保证理由：导师引领：每一位学生都会选择或配备一名专业导师引领。助教陪伴：每一门学科都会有一名助教时刻陪伴答疑解难。家校联合：家校教育合力做孩子成长过程中最有力的保障。 我们的教学理念：没有学不好的学生，只有不愿学的学生。我们的教学特色：小班教学：班额不超过30人分层走班：根据学习程度不同分层走班教学助教责任：助教对学生每天所学的内容检查过关 奖助学金制度：设奖理念：奖励优秀、鼓励争先，助学优秀、回馈社会校长奖：学习成绩综合评定，GPA均分是4.2以上，名额设定为评定人数的5-10%，奖励金额2-5万元/学期教师奖：学习成绩综合评定，GPA均分是4.0以上，名额设定为评定人数的5-10...
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5日上午，2017年北京海淀区融合教育国际研讨会开幕。在为期两天的研讨会中，来自美英日俄等国家及国内的30余名融合教育专家学者和400名与会代表围绕“融合?支持”的主题，对不同国家和地区融合教育发展模式研究、课程规划、支持策略等问题进行全面的分析和比较；并就融合教育支持保障体系、环境建设、支持策略和特殊学生的行为管理等议题开展深入探讨。研讨会旨在通过密切的专业交流，相互借鉴研究成果，共同推动融合教育事业发展。专家认为，全面推进融合教育发展符合世界教育潮流，旨在促进每个残障孩子都能接受适合的教育。众多融合教育理论与实践的探索者、推动者们在本土化探索和实践方面正在做出可喜成绩，构建符合中国国情的真正可以推广的支持保障模式和体系。北京海淀区在融合教育发展方面走在全国前列，并逐步建立了以特殊教育研究与指导中心为指导、以融合教育为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门等其他教育形式为补充的办学新格局，融合教育覆盖区内134所中小学，建有84间资源教室，居北京市首位，并配有专兼职资源教师。
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安全用电、节约用水人人有责。水电安全工作是学校的重要工作，水电工要严格按规范要求操作，保证正常的水电运行，维护正常的教学和生活秩序。未经小学同意，不准随便接线接管，确保线路管道畅通。各种水电设施、设备要经常检查、维修保养。遇管道阻塞，水笼头破损，水管破裂，电灯损坏，路灯不亮，要及时维修学校水电管理办法学校水电管理办法。遇停电、停水等情况，要采取应急措施，保证食堂等部门及时供应上水电。若发生紧急情况，不能急时排除故障，必须做好安全防范措施，挂上警示号牌，确保安全。安装和维修电器设备线路，必须由电工按《电力设备技术规范》进行操作，安装接电时需向用电管理部门申请，经审核批准后由电工负责施工。因工作需要必须架设临时用电线路的，应由使用部门用电管理部门提出申请，经审查批准后方可安装，安装的临时电气线路必须符合电器安装规范的有关规定，保证安全用电，用后及时拆除。临时电器线路使用期间，由使用部门监督，电工负责维护，操作人员停止使用时必须及时切断电源，临时电器线路限期使用，最多不得超过一周，确需延期使用的必须办理延期审批手续，否则由电工按期拆除。非电工人员严禁拆装、挪移临时电气线路，否则造成事故的，由使用部门负责人与肇事者承担全部责任电器设备的操作人员，必须严格遵守安全操作规程，并定期对设备进行检查、维护，及时发现问题及时报告，由专业人员负责维修，工作结束后必须切断电源，做到人走电断。每季度对电气...
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