被世界顶级名校录取的，都是什么样的学生?他们付出了多少努力？昨天，在杭州七中校园，我们见到了陈思嘉——被牛津预录取的女生。
小陈，长马尾，双眼皮，长相清秀，收到牛津大学的录取信，她还是继续在学校上课。
看有记者来采访，小姑娘表现低调，“这个事情，我爸妈都还没告诉亲戚。目前是预录取，还要达到学校提出的语言要求，比如，雅思各项7分以上。等我把语言成绩提交上去，拿到正式的录取通知书才能真正松口气。”
小陈在杭七中读的是实验班，学习成绩稳定，每次考试都是年级前10—15名之间。学校老师在校园网上有这样的评语：“陈思嘉活脱脱的小男孩儿性格，喜欢动手操作，帮老师们修好过打印机。她的独立不失开朗的性格，赢得了老师和同学们的喜爱。”
申请牛津大学，做了哪些努力？小陈介绍了几个关键点——
我本来的计划是考浙大的心理学专业，然后出国读研究生。读了高中以后，我觉得自己的成绩还不够好，考浙大有难度。高一的班主任推荐了A-Level（英国学生的大学入学考试课程）。
从高一下半学期开始，周一到周五我在学校上课，周末上A-Level课程，周末都不能出去玩。A-Level课程的内容，相当于国内高三、大一的课程。平时除了完成两边的作业以外，我到图书馆找书看。自己啃大学的书，非常忙。
高二暑假，我是可以通过预估的A-Level成绩申请英国的学校的。我觉得还太早，用预估成绩申请牛津、剑桥不太有利。于是决定，不走速成的路线。踏踏实实地学语言、学专业课。用一个非常好的正式成绩去申请顶尖大学更保险。
去年6月，A-Level统考，我的数学、进阶数学、物理都取得了A+的成绩。用这个成绩，我申请了牛津大学数学系数学专业、计算机专业，并获得了牛津大学数学系入学考试资格。
去年12月中旬，牛津大学面试，我提前半个月飞到英国，一边强化英语，一边等待面试。
面试分两天进行，总共四轮面试，每一轮都是一个学生对两个教授。教授会给出一道大题，让学生一边解题，一边讲述解题过程。教授出题后，好几次提醒我，“让我说说话，如果不会也不用害怕，可以和他们一起讨论。”
我读的A-Level中心，当时全国有40多人去牛津剑桥面试，浙江的有10个，目前和我一样收到预录取的有3位。
昨天，我们也采访了小陈的妈妈，她说，“女儿读小学时，我们全家就开始为她做留学规划，小学阶段她就到加拿大参加夏令营。孩子爸爸在英国工作过多年，对英国教育比较了解，孩子从小留学规划都制订得比较清晰。”
采访过程中，不少老师透露，出国留学的学生成绩跨度较大，大部分都是年级三四百名的学生，但也不乏年级前10、前20的尖子生。
学军中学学生处余林老师说今年有几名学生都在年级前20，其他大部分都在年级300名以内，如果他们留在国内高考，一本院校肯定没问题。出国读书，家长们都是追求更高的平台。
综合看，出国留学，家长和学生都早有规划，高三才仓促准备的情况几乎没有。